攻擊性行為是一種目的在于使他人受到傷害或引起痛苦的行為。攻擊性行為不僅成人具有,在多數(shù)兒童身上也會有不同程度的表現(xiàn)。在一般情況下,由于攻擊性行為對他人有一定的損害,所以對兒童出現(xiàn)的這類行為應(yīng)當及時制止,特別是當這類行為在某個兒童身上頻繁出現(xiàn)的時候,就更應(yīng)當設(shè)法矯正了。
研究顯示,少部分兒童之所以出現(xiàn)頻繁的攻擊性行為,可能與大腦兩半球均衡性發(fā)展與協(xié)同功能都較低有關(guān),但絕大多數(shù)兒童的攻擊性行為都是學習和模仿的結(jié)果,并且攻擊性行為形成的關(guān)鍵期是嬰幼兒階段。家長的嬌寵放縱、在教育孩子時缺乏嚴肅態(tài)度,是滋生攻擊性行為的溫床。如果家長對孩子過于頻繁的攻擊性行為任其發(fā)展,到成年后,這種攻擊性行為就可能轉(zhuǎn)化為犯罪行為。
心理學家認為,攻擊是宣泄緊張和不滿情緒的消極方式,對兒童的發(fā)展極其有害,必須加以矯正?!稗D(zhuǎn)移注意”是一種較有效的方法。即在孩子情緒緊張或怒氣沖沖,很容易出現(xiàn)攻擊性行為時,可以帶他去跑步、打球或進行棋類活動等以轉(zhuǎn)移其注意。另外,繪畫、音樂是陶冶性情的最佳途徑,引導孩子經(jīng)常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡,也能逐漸轉(zhuǎn)移其攻擊性行為。